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关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见

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关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见

沈体院党发〔2017〕35号

为认真贯彻落实习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示精神,根据省委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求和省委高校工委、市委教科工委的工作安排,持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸,现就推进学校“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施意见。

一、充分认识重大意义

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是严格党内政治生活、不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的基础性工程。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑,加强和规范党内政治生活,保持党的先进性和纯洁性,增强党的生机活力,对于深入抓好中央巡视反馈意见整改落实“回头看”,彻底肃清王珉等人和拉票贿选案恶劣影响,净化和修复政治生态,确保全校各级党组织和党员更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,凝聚内涵发展动力,深化教育综合改革,服务辽宁老工业基地振兴发展,具有重大而深远的意义。

二、明确基本目标要求

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须紧密联系学校及本单位实际,把思想政治建设摆在首位,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、学做结合、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,不断增强各级党组织和党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为落实新发展理念和“四个着力”“三个推进”要求,扎实推进学校主动变革、转型发展,建设有特色、高水平研究应用型高等体育院校,提供坚强的组织保证。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要坚持常态长效,突出经常性教育的特点,融入日常、抓在经常;要突出问题导向,建立完善发现和解决问题的有效机制,推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高;要注重以上率下,严格和规范双重组织生活制度,充分发挥党员领导干部带头示范作用,防止“灯下黑”;要强化分类指导,针对不同层级不同岗位明确工作要求,体现具体化、精准化、差异化;要激发基层活力,充分调动党支部积极性主动性创造性,探索创新党内教育和组织生活的有效方法;要坚持典型引路,培育学校先进典型,引导党员、干部见贤思齐、勇创佳绩;要围绕服务学校改革发展稳定大局,防止表面化形式化,使学习教育的成效体现在推动学校事业发展的实践中。

三、抓好重点任务落实

1.持续抓好深入学习。不断深化丰富学习内容。要持续深入学习党章党规,践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求,自觉把讲政治贯穿日常工作生活之中,贯穿党性锻炼全过程,使之成为规范党员干部言行的硬约束。要把深入学习习近平总书记系列重要讲话作为首要政治任务,坚持读原著、学原文、悟原理,系统学、深入学、跟进学,深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义,深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,学而信、学而思、学而行。要联系实际,持续深入学习贯彻习近平总书记关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”重要论述和查处辽宁拉票贿选案的重要讲话和指示精神,深入学习习近平总书记对东北、辽宁振兴发展的重要指示精神和参加十二届全国人大五次会议辽宁代表团审议时的重要讲话精神,深入学习习近平总书记对教育工作的一系列重要指示精神特别是在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

不断拓展完善学习方式。学校党委以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手,组织党员领导干部按照年度学习计划开展研讨式、互动式、调研式学习,党委常委要定期到所联系的基层党组织讲党课,发挥引领示范作用。各基层党组织以党支部为基本单位,以“三会一课”为基本制度,把“两学一做”作为党员教育的基本内容。党支部每季度至少组织党员听1次党课,党总支书记、党支部书记每年至少讲1次党课,处级党员干部要在所在党支部讲党课。要坚持针对问题学,聚焦坚持党对高校的领导、提升党的建设和思想政治建设工作水平、推进供给侧结构性改革、加强校企联盟建设和推进干部作风转变等主要问题,边学习、边思考、边实践,不断提高用党的创新理论指导解决实际问题的能力和水平。要坚持正面教育与反面警示相结合,学习先进典型,发挥榜样的示范作用,同时组织开展警示教育,做到以案为鉴、举一反三,警钟长鸣、警惕长存。

2.引导党员做到“四个合格”。要坚持学做结合,教育引导广大党员按照“四讲四有”标准,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面,重点是坚定理想信念,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,不断增强“四个意识”“四个自信”。在执行纪律合格方面,重点是增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,讲诚信、懂规矩、守纪律,严守党的纪律特别是严守政治纪律和政治规矩,知敬畏、存戒惧、守底线。在品德合格方面,重点是继承发扬党的优良传统和作风,大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观,经常接受党内政治生活锻炼和党内政治文化熏陶,带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面,重点是牢记党的根本宗旨,爱岗敬业、履职尽责,服务群众、奉献社会,敢担当、敢负责、敢作为,投身“校园先锋工程”、“服务型党组织创建”、“共产党员工程”、“创新党日”等活动,在促进学校改革发展稳定中作表率、当先锋。

3.经常查找解决问题。学校各级党组织和党员要把解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求,敢于直面问题,深入抓好中央巡视反馈意见整改落实“回头看”,彻底肃清王珉等人和拉票贿选案恶劣影响,严格做好省委巡视“回头看”反馈意见整改落实,认真解决党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力以及一些党员干部党的观念淡漠、组织涣散、纪律松驰等严重问题,把管党治党政治责任担当起来,着力净化和修复政治生态。

学校党委要查找分析是否落实全面从严治党主体责任,是否坚决执行党的理论和路线方针政策,是否认真坚持民主集中制,着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党总支、党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。党员要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。

学校各级党组织和党员要把自己摆进去,对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型,经常自省修身、打扫思想灰尘、进行“党性体检”,列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单,坚持以问题为牵引,建立查找和解决问题的长效机制。把解决问题贯穿学习教育全过程,推动思想问题和实际问题一起解决,新问题和老问题一起解决,个性问题和共性问题一起解决,坚持有什么问题解决什么问题,什么问题突出重点解决什么问题,对普遍存在的问题要搞好专项整治,一项一项解决,一个一个攻坚,确保取得实效。

四、强化举措有序推进

1.领导干部率先垂范。抓住“关键少数”,处级以上党员领导干部要以普通党员身份参加党的组织生活,在学习上有更高标准、更高要求。要熟知牢记党章党规,学深悟透习近平总书记系列重要讲话精神,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”。要带头做合格党员、合格领导干部,时刻检视存在的差距和不足,不断改造自己,提高思想政治觉悟。要严格执行中央八项规定精神及省委实施细则、学校十项规定,密切联系群众,切实改进作风,注重家庭、家教、家风,强化校风、学风、教风,严格要求自己,保持清正廉洁的政治本色,坚守共产党人的精神高地。

2.着力推进干部作风转变。要以作风建设为突破口,坚决整治和防止“圈子文化”,坚决防止“四风”问题反弹回潮。要牢固树立正确选人用人导向,坚决防止选人用人不正之风,落实好干部标准,把德才兼备、以德为先贯穿干部工作全过程,形成选人用人靠工作、靠实绩、靠人品、靠公认的风气,真正把忠诚党的教育事业、做人堂堂正正、干事干干净净的干部选拔出来,让阳奉阴违、阿谀逢迎、不干实事、会跑会要的干部没市场、受惩戒。要大力弘扬“干”字精神,落实立德树人根本任务,推进教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人,坚持履职尽责、敢于担当,求真务实、真抓实干,践行“三严三实”要求,讲真话、办实事、求实效,不断推进干部作风转变。

3.严格党的组织生活。认真执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和省委《关于严格党的组织生活制度的意见》,坚持“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党日、双重组织生活、请示报告、经常性提醒和批评等制度,把“两学一做”作为“三会一课”等组织生活制度的基本内容固定下来、坚持下去,以制度化保障常态化,确保“两学一做”学习教育抓到支部、落到实处。党的组织生活要突出政治学习和教育,突出党性锻炼,增强政治性、规范性、经常性、战斗性,主题和方式要做到形式多样、氛围庄重。

4.加强党支部建设。把党支部建设作为最重要的基本建设,强化党支部教育管理党员的主体作用,树立党的一切工作到基层支部的鲜明导向。按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出的要求,推进党支部规范化建设,把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部。要选好配强党支部书记,对党支部书记进行经常性培训,提高履职能力。要建立经常性督导机制,加大整顿软弱涣散党支部工作力度,推进党支部分类定级、晋位升级,使每个党支部都强起来,让党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

5.打造智慧化党建平台。大力推进“互联网+党建”做法,力争每个党总支、党支部建立一个党员群众乐于参与、充满正能量的网络互动平台,管理好处科级干部、党支部书记微信平台,及时推送“两学一做”学习教育内容。组织创作“精品微党课”,创新党课形式,增强学习教育的感染力、凝聚力。

五、切实加强组织领导

1.精心组织实施。学校党委主要负责同志为第一责任人,对工作方案亲自审定,对重点任务亲自部署,尽好责、抓到位、见实效。党委组织部要作出具体安排,加强督促指导,跟踪推进落实,加强党务工作队伍培训,不断提高组织开展党的组织生活和“两学一做”学习教育的能力。各党总支要发挥关键作用,强化对基层党支部工作领导和具体指导,提要求、教方法、给保障,有计划有节奏推进学习教育,确保党支部主体作用发挥,工作要求落在基层。

2.搞好检查评估。学校党委把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入学校基层党组织党建工作考核和党组织书记抓党建工作述职评议考核的重要内容,作为评判基层党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据,注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。对工作落实不力、搞形式走过场的,要严肃批评、追责问责,以责任落实推进工作落实。学校党委将采取随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席生活会等方式,进行督导,传导压力,压实责任。

3.强化舆论宣传。党委宣传部和各基层党组织要坚持正确方向,讲究宣传策略,创新方法手段,搞好舆论管控,通过校报、校园网、宣传栏等阵地,加强对“两学一做”学习教育常态化制度化的宣传,选树模范践行“两学一做”的党员干部和基层党组织事迹,讲好基层故事,为推进学习教育常态化制度化、推进全面从严治党向纵深发展营造良好氛围。

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